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重庆市轻工业学校文件 渝轻校〔2011〕83号
2014-05-08 11:52:12   来源:    点击:

重庆市轻工业学校关于印发《重庆市 轻工业学校校企合作管理与实施方案》的通知
各部门:
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《重庆市经济和信息化委员会关于大力支持委管学校与跨国公司合作发展的指导意见》精神,坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学指导思想;大力推进校企合作,提高学生就业质量,提升学校办学水平,促进学校更好更快发展,现将《重庆市轻工业学校校企合作实施方案》印发给你们,请在工作实践中遵照执行。

二〇一一年十一月十日
 
 
 
重庆市轻工业学校
校企合作管理与实施方案
 
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《重庆市经济和信息化委员会关于大力支持委管学校与跨国公司合作发展的指导意见》精神,结合学校改革发展实际,顺应战略性新兴产业发展的要求,大力推进校企合作,提高办学质量;以市场需求和劳动就业为紧密结合点,积极探索创新学校与企业间多渠道、多层次、全方位的合作模式,全面提高学生就业质量,促进经济社会发展,经学校研究,制定本实施方案。
  一、 校企合作的指导思想
坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学宗旨,以培养生产、建设、管理、服务第一线的技能型专门人才为目标,本着合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的方针,与企业在发展规划、专业建设、课程建设、师资建设、实习教学、教学评价、研究开发、招生就业、学生管理等方面开展深层次合作,全面推进校企合作、工学结合工作,增强学校办学活力和社会服务能力,促进学校全面提升科学发展水平。
二、校企合作的目标任务
(一)校企合作的基本目标
努力实现“八个合作”,即学校与工厂合作,教室与车间合作,老师与师傅合作,学生与学徒合作,理论与实践合作,作品与产品合作,招生与招工合作,育人与增效合作。每一专业方向至少建立两至三家有实质性合作、专业基本对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企业,技术、生产、经营、管理等方面均处于同行业领先地位。
(二)校企合作的基本任务
1.企业应接受学生参观、社会实践、生产实习、顶岗实习等实践教学环节;
2.企业应接受教师参观、调研、双师型教师的培养;
3.校企双方实现资源共享,互派专业人员讲学、培训;
4.校企双方共同参与人才的培养;
5.学校应力所能及的承接合作企业的生产任务;
6.学校应优先满足合作企业的用人需求。
三、校企合作的合作原则
(一)校企互惠原则
校企合作双方应坚持互惠共赢的方针。
(二)服务企业原则
学校以企业的人才需求为目标,主动深入企业调研,了解企业人才需求状况、用人标准、技术需求,积极为企业提供人才需求,帮助企业培训员工。
(三)统一管理原则
校企合作是双向活动,校企双方的利益与责任必须高度统一,必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。
(四)校企互动原则
学校与企业间以服务换服务,共建共享、共赢共进。
四、校企合作机构设置及主要职责
(一)机构设置
学校成立校企合作工作领导小组,领导小组由校长、主管就
业工作副校长、主管教学工作副校长、就业培训办公室主任、教务科长、学生科长、各专业科长组成。校企合作工作领导小组下设校企合作办公室,办公室设在就业培训办,统筹协调学校校企合作项目,实施归口管理。
  各专业科和学生科下设校企合作工作组,各专业科长和学生科长分别任组长,各专业学科带头人和学生科相关人员为组员,具体负责本专业科和学生科的校企合作工作。
(二)主要职责
1.校企合作工作领导小组主要职责 
(1)研究、确立校企合作工作的指导思想、方式及步骤;
(2)领导、组织校企合作工作的实施工作,审批重大校企合作项目;
(3)建立、完善校企合作的相关制度、管理机制,加强校企合作的宣传。
2.校企合作办公室主要职责
(1)负责学校校企合作工作的统一协调、管理和服务,制定校企合作工作的具体管理办法,不断创新产学合作的体制和机制;
(2)拟定学校校企合作年度工作计划、实施方案并组织实施;
(3)积极开发合作单位,丰富合作内容,拓宽校企合作的广度及深度,服务学校科学发展;
(4)统一管理和协调各类合作事务,参与涉及校企合作事项的讨论、研究及决策;
(5)负责学校与企业全面合作协议的签订、实施和管理,监督校企合作协议的落实,评估校企合作成果,研究并推广适合学校人才培养目标的校企合作合作模式;
(6)定期调研校企合作运行状况,及时解决合作中的困难和问题,推动校企合作健康发展;
(7)对学校各类合作项目进行跟踪、督查、协调、评估、考核,真正发挥校企合作在学校发展和地方经济建设中的作用;
(8)加强与各行业、各企业的联系,积极引进“订单培养”项目;引导专业教师与企业共同开发应用技术,为企业提供技术咨询服务;
(9)负责学校校企合作工作开展情况信息的收集、整理、统计、分析、总结;
(10)负责建立健全有关校企合作项目的档案;
(11)负责实习驻厂带队教师的管理、考核、督促、检查。
3.专业科校企合作工作组主要职责
(1)协助校企合作办公室开展工作;
(2)深入到企业检查、督促学生实习(包括社会实践、工学结合、顶岗实习等,下同)情况;
(3)安排本科室教师到企业参加生产实践,促进其提高教学业务水平;
(4)组织校企业双方专业人员参与教学教研、课题调研等;
(5)按专业(群)建立校企合作教学指导委员会。
4.学生科校企合作工作组主要职责
(1)负责下厂实习学生的岗前集中动员、思想工作;
(2)负责处理实习学生违法事件和较大的违纪事件;
(3)负责学生意外伤害事故的理赔(指属于学校保险的部分,顶岗实习除外);
(4)协调处理班主任与带队教师的关系。
五、校企合作企业(项目)条件
  (一)合作企业的基本条件
  开展校企合作的企业应具有独立的法人资格,是国家支柱产业或通用产业类企业,具有可持续发展的能力和较好的业绩,具有较高的合作诚信度。
  (二)合作项目的基本条件
  校企合作项目能促进教学、学术水平提升,带动学生实习实训、招生、就业良性循环,适应社会需求和学校发展需要。
六、校企合作的模式
(一)“订单培养”模式
招生前与企业签订联合办学协议,录取时与学生、家长签订委培用工协议,实现招生、实习、就业联体同步。校企双方共同制订人才培养方案、课程标准;学生的基础理论课、专业课由学校负责完成,学生的生产实习、顶岗实习在企业完成,毕业后即参加工作实现就业,达到企业人才需求目标;具体设有新生入学企业直接冠名班、第一年结束后企业订单班等。
(二)工学交替模式
企业因用工需求,向学校发出用人订单,并与学校密切合作,校企共同规划与实施的职业准备教育。其方式为学生在学校上理论课,在合作企业接受专业技术和岗位技能训练,按双方共同制订的教学计划实施交替。
 
(三)社会实践模式(或称教学见习模式)
学生通过在校一定专业理论学习后,为了解合作企业的产品、生产工艺和经营理念及管理制度,提前接受企业文化、职业道德和劳动纪律教育,培养学生强烈的责任感和主人翁意识,到合作企业对企业工作程序及生产、操作流程等进行现场观摩与学习;安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理,较为系统地掌握岗位工作知识,有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。社会实践时间不超过三个月。
(四)顶岗实习模式
学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后,采用学校推荐与学生自荐的形式,到用人单位进行为期一年的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理,合作教育培养,使学生成为用人单位所需要的合格技能人才。
(五)共建实训基地模式
学校根据专业设置和实习教学需要,本着“优势互补,互惠互利”的原则与有发展前景又有合作意向的企业共建实训基地。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地,学校还可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神,增加专业教师接触专业实践的机会,促进教师提高专业技能;企业也可从实训学生中优先选拔人才,满足企业的用工需求,达到“双赢”的效果。共建实训基地可以在校内,也可以在校外。
(六)产学研结合模式
发挥学校专业师资优势,加强校企合作科研开发,参与企业
科研课题研发,使专业建设与产业发展紧密结合,帮助企业解决
专业技术难题。
(七)共建职工培训基地模式
根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要,与相关企业建立职工培训基地。培训基地可设在企业或学校。
(八)引企入校模式
(九)校企共建职教项目(专业)模式
七、校企合作工作管理与考核
(一) 日常管理
  校企合作办公室负责日常管理,定期召开校企合作例会,不定期与各专业科和学生科校企合作工作组进行信息交流,共同做好校企合作工作;校企合作工作组应经常与校企合作办公室保持联络,及时反映校企合作情况。
学校每年举办校企联谊会,增进校企相互了解、合作双方签订协议;聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告,让学生了解企业的需要,尽早为就业做好心理和技能准备。
建立信息通报制度,收集信息,定期发简报。
(二)考核
1.校企合作办公室负责对驻厂带队教师的考核(方案另发)。
2.带队教师负责对学生的考核(方案另发)。
3.校企合作办公室负责对各部门的校企合作工作进行追踪、督察。
八、加强校企合作的措施
大力推行校企合作、工学结合的创新人才培养模式,要紧紧依托企业办学,找准学校与企业利益的结合点,把校企合作办学
作为学校培养技能型人才的重要形式,不断深化学校教育教学改革。
(一)切实加强对校企合作工作的领导
学校校企合作工作领导小组要把校企合作工作抓细抓实,突出重点、整体推进。要按专业或专业群建立专业教学指导委员会,进一步落实人才需求预测、专业调整与设置、人才目标定位、课程开发、教材建设、实习实训等工作。各专业科要根据实际情况制定本科短期校企合作整体规划,明确阶段性的目标任务,确定具体的工作进程及步骤。要定期召开专业指导委员会会议,落实人才培养方案、实训基地管理、“双师型”教师考核奖励等规章制度,确保校企合作工作有序高效地推进。学生科校企合作工作组要将此项工作作为提高学生综合素质的重要手段,在学生中树立先进典型人物、典型事迹,并大张旗鼓地宣传。
(二)着力打造“双师型”教师队伍
各科要高度重视教师到企业的实践锻炼,制定相应的政策,推动“双师型”教师队伍建设,大力提高专任教师中的“双师型”教师的比例。每年都要安排一定数量的专业教师到企业进行培训、项目开发真正做到联系一家企业,学精一门技术,结识一批专家,带好一批学生。同时,要积极引进企业的高级技术人员、管理人员及能工巧匠充实专业教师队伍,提高教师队伍整体素质。每个企业由专业科指定两名教师跟踪联系。
(三)校企共建生产性实训基地
学校应按专业或专业群,建设校内生产性实训基地,必须以企业为依托,积极引入市场机制,由“双师型”教师担任基地负责人,保证校内生产性实训基地高水平、高质量地满足实践教学需要。
(四)不断深化教学改革
各专业科要加大课程改革的力度、广度和深度,教材内容要紧密联系职业实践,及时引入企业需要的新知识、新技术、新工艺、新材料等内容;改革教学质量监控体系与评价标准;加强与实习单位的合作,强化实践性教学环节;要主动与劳动、人事以及行业的职业技能鉴定机构合作,关注新领域职业标准的制定,实现人才培养方案与职业标准的有机结合,保证在校学生至少有半年以上时间到企业进行顶岗实习。要与合作企业共同制订职业教育培训计划,开展多种形式、面向各类人员的职业教育与培训,为企业发展提供人力资源支持。
(五)重视链接企业文化
以就业为导向的职业教育,在注重学生知识、技能充分适应企业需要的同时,必须高度重视校园文化与企业文化的有机合作。各专业科要通过文化积淀和环境熏陶,引导学生了解、熟悉、认同优秀的企业文化,以缩短就业上岗后与企业在文化上的磨合期。要定期选派专业教师和管理人员到优秀企业学习感受企业文化,把来自企业的反馈信息及时充实到职业指导、实践等课程中。通过举办各种学生创业实践活动,营造浓郁的校园企业文化氛围和专业技术环境,培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。
(六)认真建立考核机制
学校制订、完善有关制度,对优秀的“双师型”教师、工学
结合工作成效突出的科室或个人给予表彰和奖励;在职称评聘中,要突出教师实践能力的考核。将学生实习纳入教学课程,并进行考核评分,不合格者不予毕业。
九、企业捐赠物资的管理
(一)企业所捐物资,属于学校固定资产,实行挂牌管理,用于学生实训。
(二)企业捐赠物资由财务科建立台账。各专业科建立明细账。
(三)各专业科负责管理、维护、使用捐赠物资。物资如有损坏,各专业科应及时将损坏情况报告校企合作办公室,由校企合作办公室报告捐赠企业。
十、其他
(一)本实施方案未尽事宜由校企合作工作领导小组研究决定。
(二)本实施方案解释权归校企合作办公室。
(三)本实施方案从宣布之日起施行。
 
 
 
二〇一一年十一月三日
 
 
 
 
主题词:校企  合作  方案  通知                          
  重庆市轻工业学校办公室         2011年11月10日印 

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